學校運動都浪浪山起來了 採訪者李春宇、李麗、丁文嫻 秋風送爽，開學季如期而至。是誰哼著浪浪山跳繩？是誰跟著人工智慧教師學跳遠？又是誰費盡腦筋搶一門羽毛球課？ 在全國各地中小學，學校運動活動新意頻出，非常潮非常歡樂。
浪浪山響徹運動課 在內蒙古鄂爾多斯市東勝區萬佳小學，《我想離開浪浪山》的歌聲飄蕩在運動課程上。 這個暑假，影片《浪浪山小妖怪》火了，《我想離開浪浪山》這首歌也非常受學員喜愛，我就根據它編了一套花式跳繩動作。運動老師楊虎時常琢磨學員喜好。
他的妻子郁小娜是校園舞蹈教師，兩人還把蒙古舞和跳繩結合，創作了不少舞蹈節目。楊虎說，期望這些花樣能讓孩子們愛上跳繩，這對提升他們的協調性和體能都非常有協助，體育不是負擔，而應出自熱愛，這樣大家才能養成終身體育的習慣。
在廣西南寧市第三十八中學，拋繡球、高腳競速、板鞋競速等經典民族運動專案走進運動課。校長李斌表示：就是想讓學員體會到，體育是讓人快樂的。 在廣東汕頭，金平區私立廣廈校園的課間操不再單調，在專業武術指導員的指導下，學員們做起了功夫扇操。該扇操把武術動作與扇舞韻律相整合，編排時充分考慮青少年身心特點。
學員陳思諾每天都非常期待做功夫扇操，回家后還會給爸爸媽媽表現。跟著節奏揮舞扇子，不只鍛煉了身體，還能感受到中國經典武術的獨一無二魅力。陳思諾說。 我們不只想讓課間操更有趣，提升學員身體素質，更期望學員在訓練中培養專注、堅持、謙遜的品格， 實現文化傳承。廣廈校園運動教研團隊團隊長趙安榮說。
人工智慧教師教你練跳遠 在廣西玉林興業縣首先實驗小學， 六年級學員譚錦湍站在人工智慧運動設備大屏前，通過人臉識別和舉手示意完成驗證，開啟個性化體育模式。系統即刻捕捉他的體育軌跡，計算紀錄、評估動作質量，再實時播報後果。課后，他還收到一份體育簡報和鍛煉提議。
這是新學期校園引進的人工智慧運動設備，可以指導學員執行立定跳遠、跳繩、高抬腿訓練、仰臥起坐等體育。 每次跳完就能看到紀錄和排名，發現自己一次比一次跳得遠，就特殊想再試一次！譚錦湍說，有了新設備，大家更喜愛做體育了，除了運動課，課間我們也經常執行運動賽事，大家都搶著玩！
相似地，內蒙古準格爾旗實驗中學不久前引入人工智慧智慧體育系統，能檢測跑步、引體向上等9個專案。每個專案都有排行榜，誰能霸屏運動風云榜是孩子們津津樂道的話題。 以前一個運動教師只能負責一個專案，現在可以把學員分成幾團隊，讓他們看指導、自行訓練，我們則用平板讀取學員的體育資料。
校園運動教師張凱博感覺，教學更方便也更科學了。 人工智慧正以多種形式深度融入學校運動生活。走進長春市南關區華澤校園，呈現大屏上，吉林省學校體育平臺正以子地圖的形式顯示學員體育情況，運動活動實時參與人數、平均體育時長、活動強度、體育類型等一目了然。
相關設備通過攝像頭、微震探測節點，采用震動、聲音、圖像多模態人工智慧整合技術，對學員活動參數執行統計研究。 像這樣的監測設備，我們在學校里安裝了18處，涵蓋運動體育場、室內體育場館和學校內甬道上的活動場地。
該校副校長王雨介紹，這為校園運動課堂、大課間、課后服務的活動設置供給了資料支撐，我們可以更加科學合情合理地改善運動教學及相關活動。 運動課學什么我來定 選羽毛球的人太多了，根本搶不上！在江蘇南京明道校園，初一新生 一進校，就發現這里的運動課有點不相同。 校園新學期執行了運動課改革，試行選課制。
全年級300多 名學員全部打散，根據各自興趣選擇課堂，可選科目有足球、籃球、羽毛球、乒乓球、田徑、啦啦操等。 沒想到我們大專院校時才有的搶課，他們初一就體驗到了。家長們頗為感慨。
校長張建波介紹，校園特殊重視對孩子身體素質和運動精神的培養，每周二到周五的晨課時間都給了運動，運動節更是按照奧運會基準辦的。 與大專院校和奧運對標的背后，是全社會對運動機能的認知逐步深化，運動在青少年教育中的地位持續提升，催生體制機制創新。
今年秋季學期起，江蘇全省小學全面施行每天1節運動課，初中試點每天1節運動課，到2026年秋季學期實現責任教育校園全覆蓋。運動活動時間變多了，但不少校園面臨師資、場地短缺等難題。 江蘇省無錫市景氣研發區教育局副局長錢柯介紹：我們吸納專職運動老師、外聘老師，以及有專業體育背景的家長，彌補師資缺口；
與此同時加強對班主任、其他任課老師的體能、安全、運動技能等方面的培訓。 在北京，以往一年相繼推出課間延長5分鐘、普遍開展班級聯賽等舉措，取得積極成效。今年秋季學期，中小校園園運動活動和運動課堂設置進一步完善。 北京其次實驗小學的新學期以一場趣味體育會開始——旋風跑專案由四人協作持桿繞樁，考驗組默契；
萬水千山大接力包含丟沙包、跳繩、滾車輪等專案，鍛煉學員的綜合體能…… 我們把教育智慧融入運動活動設計中，引導孩子通過體育發揚優勢、補強短板。校長蘆詠莉說，校園將不斷通過班級聯賽、課間微改革、社會場地共享等方法，構筑更立體的青少年身體健康促進體系，從而實現運動育人、全面演變的目的。