7月9日動靜(本記者 凌利生 實習記者 王麗文):17歲男生由於好奇性而猥褻6歲女童,這究竟是一種什麼樣的沖動呢?學校及家庭的教育又怎麼會導致一個成長中的青少年,做出如此不可理喻的事情?師范附屬中學心理康健中央的李惠君教師以為,事件折射出了心理康健教育的缺失,這是應試教育造成的。
17歲男生由於好奇性而猥褻6歲女童,而學校及男生家長竟不愿為此事擔責的事實后,引起了遠大名非常的關注。友們在譴責學校和家長對此事的處理立場的同時,深深為這兩個學生感覺痛惜,有的友以為此案中無論是受害人還是涉嫌猥褻的學生,都是受害者。就此事,本記者采訪了師范附屬中學心理康健中央的李惠君教師。
在聽到記者對此案的陳說后,李教師說,固然目前我們在高呼素質教育,但許多學校還是只在應考方面全心以赴,由此導致別的方面都存在缺失,特別是在學生的心理康健疑問上更是如此。另一方面,學生們為了應付測驗,幾乎沒時間加入心理康健方面的訓練或是一些有益于心理康健的游戲和活動,甚至連磨練玩運彩線上彩券的時間都沒有。哪怕學校是對照想在學生心理康健方面有所作為的,台灣運彩nba結果也由運彩 中職總冠軍于應試教育的制度疑問難以實施,僅能讓學生的心理康健教育在夾縫中求生存。再者,由于學校之間一般是在拿考分比上下,許多學校也就沒法也無心在學生的別的方面投入時間和精力。
李教師還說,實在學生們是很喜愛加入一些有益于心理康健的活動或游戲的,但加入這類訓練的同學一想到此時別的同學正在教室里吸取,便會產生一種焦急的情緒,心理上也會感覺不均衡。由此便導致了學生心理康健方面存在眾多缺失。
李教師發起說,處于這樣一個年齡階段的孩子在性激素排泄方面很旺盛,心理沖動強,自控才幹弱,因此這個階段的孩子必要得講究自控才幹的教養,甚至要去有意識地在誘惑眼前教養自己的自控才幹,例如,在電視機旁寫功課。只有這樣,才不會在自己好奇心和心理沖動的指使下作出傷害別人和令自己后悔的事情。
[]華興學校17歲高中男生涉嫌猥褻6歲女生
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