劉立與學員們參加省殘運會。劉立供圖 剛參加工作，正好趕上學員參加2025年全國特奧冬季專案邀請賽，自己便投入到了雪鞋和越野滑雪專案的集訓中。這是劉立首先次接觸冰雪專案，這些雪具也是他首先次見。那時指導員只教了一天，剩下的功夫他只能是自己一點點練，然后再去試。
面對那么大的比賽，自己也是一點不會，那時認為挺難學的。然而功夫不怕有心人，劉立每天一遍遍看著從網上、從其他教師手里收集到的滑雪教程，就帶著雪具去練，學會一點便教給學員，就這樣，這14個孩子順順利利參加了邀請賽。 自己接觸冰雪就困難不小，同樣 對孩子來說，他們學冰雪也是件大難事！
劉立說，比如智障的孩子，可以看見動作，然而了解不了，必須花百倍的心思去教。由於孩子的特別性，教課效果也是事倍功半。視障與聽障的孩子同樣如此，在最開始教滑雪的時候，劉立要先擺好動作，視障的孩子緩緩地走過來摸一遍，然后按照自己感知到的姿勢擺 好，然後劉立要一對一地幫他們糾正。
對于這些孩子來說，學穿滑雪鞋也必須一個下午的時間。滑雪鞋上有卡扣，有的孩子不會系，有的時候還會穿反鞋子。這時候劉立必須告訴他們怎樣辨別鞋的左右，怎樣讓雙手協調將扣優良的卡扣松解等等。
這些小細節繁瑣，劉立在上課的時候都要不厭其煩地去講，與此同時也要顧及孩子們的情緒，一句話一句話去鼓勵，爭取將這些知識都教給每個孩子，為以后的練習做好鋪墊。 在后期練習中，劉立采取因人而異的理念，根據學員的體質、愛好和年齡來 選擇適合他們的體育。
年齡小一點的孩子，可以在校園練一些旱地冰壺、輪滑體育，身體素質優良的孩子可以練習一些賽道上的體育。 劉立在教學員滑輪滑。劉立供圖 除了克服教學上的困難，劉立還要協助孩子正確面對冰雪場上的恐懼心理。在雪場上，視障的孩子看不到雪道的路況，產生的恐懼心理會衝擊到練習時的效果。
這時，劉立的工作就是排除障礙物，并且一遍又一遍得說著滑得不錯、非常棒！繼續往前滑，鼓勵孩子向前。我做的就是保證他們的安全，最大的功勞是孩子自己，是他們自身的勇氣讓他們邁出了一步又一步。 在與孩子相處的這十一年來，不管是任運動教師，還是德育主任，他對孩子都是以愛相伴。
他深信，每一朵殘缺的花朵都會在愛的懷抱中綻放出不相同的色彩。 功夫不負有心人，劉立和教師們的付出終于 長出了果實。在開展冰雪體育教育的這十一年里，校園積極團隊織學員參與冰雪體育賽事，多次在國際國內各類賽事中摘金奪銀。
學員代表國家赴美國、韓國、奧地利參加了三屆世界冬季特奧會，得到了10金6銀8銅等24塊獎牌；在全國第九屆殘疾人體育會上，得到了3金4銀5銅的好紀錄；學員孟逸飛、董永康在2025年全國冰壺錦標賽中獲男子團隊團體第一名；郭旭、常曉偉代表河北省參加了全國聾人越野滑雪錦標賽得到接力賽第一名；
在首屆省特教校園旱地冰壺賽事中分獲培智團隊第三名、聽障團隊第六名的好紀錄等等。 賽事給他們帶來的不只是紀錄，還潛移默化地衝擊著他們的生活。冰雪體育讓他們變得自信陽光，不用懼怕別人的眼光，昂首挺胸去做每件事。由于自身的缺陷，他們會在某些場合會有自卑心理，而冰雪體育正是他們自信的源泉。
當他們在冰雪場上自由迅猛地滑行的時候，當他們為自己奪取紀錄的時候，當他們登上最高領獎臺的時候，他們便是最自信的人，在盡情地展現著自己！而這條冰雪體育賽場便是他們的舞臺！ 為助力2025年冬季奧運會、冬殘奧會，校園也正在建設冰場，完善冰雪體育設施。
劉立表示會做好本職工作，期望能夠盡自己微薄之力繼續讓孩子學冰雪、上冰雪，爭取使更多的孩子參與到冰雪專案賽事中去！此時，劉立正與11名學員抓緊練習，為即將舉辦的2025年全國特奧冬季專案競賽做準備。